تبلیغات
موفقیت

از آن جا آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و در نتیجه مدارس تیزهوشان پایه اول متوسطه ملغی شده است در نتیجه برای کشف استعداد دانش آموزان برتر می بایست راه دیگری را انتخاب کرد. بنابراین پیشنهاد آموزش و پرورش اجرایی نمودن طرح شهاب می باشد. این طرح از چند سال پیش به طور آزمایشی در برخی شهرها انجام شد و اکنون با قطعی شدن حذف آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی، اجرایی کردن این طرح نیز قوت گرفت. شهاب که مخفف شناسایی و هدایت استعددهای برتر می باشد طرحی جایگزین آزمون جهت شناسایی دانش آموزان برتر خواهد بود. بنابراین اولیای دانش آموزان نگران هدر رفتن استعداد فرزند خود نباشند چرا که به گفته مسئولین آموزش و پرورش با حذف مدارس تیزهوشان در متوسطه اول نه تنها استعداد دانش آموزان نادیده گرفته نخواهد شد بلکه با اجرایی شدن طرح شهاب به جای آزمون های سخت مدارس تیزهوشان امکان استعدادیابی دانش آموزان در زمینه های مختلف بیشتر فراهم خواهد شد. 


چهارشنبه 2 اسفند 1396

حذف آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی 97 – 98

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    

شورای عالی آموزش و پرورش حذف آزمون ورودی پایه هفتم برای مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی و مدارس خاص را تصویب کرد. همچنین در این مصوبه تجویز کتابهای کمک درسی ممنوع اعلام شد. حذف امتحانات ورودی پایه هفتم در اولین گام برای آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی، جهت کاهش استرس و افزایش نشاط در مدارس لحاظ شده است. توجه داشته باشید که اکنون آن دسته از افرادی که در دوره اول متوسطه پذیرش شده اند به تحصیل خود ادامه می دهند و وارد دوره دوم متوسطه می‌شوند. اما پذیرش جدید در سال آینده در دوره اول متوسطه نخواهیم داشت.برگزاری هرگونه آزمون در دوره ابتدایی و تجویز کتاب کمک آموزشی اکیدا ممنوع می باشد 


ادامه مطلب

 علیرضا کاظمی در گردهمایی مشترک شورای معاونین و مدیران کل ستادی و استانی در خصوص مهمترین رویکردهای خود در معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: طرح تدوین نظام جامع فعالیت‌های تربیتی و مدیریت مسائل تربیتی با استفاده از صاحب نظران علمی و ساختارهای قانونی از مهمترین سیاست‌های ماست.

وی با بیان اینکه قسمت‌های مهمی از قانون احیای معاونت پرورشی مغفول مانده است، از تعیین کارگروهی برای اجرای کامل مفاد این قانون درحوزه منابع انسانی ، ساختار و محتوا خبر داد.

کاظمی در ادامه گفت: باید به تربیت اخلاقی با استفاده از ظرفیت دانش‌آموزی و تأکید بر مهارت‌های ده‌گانه و عنصر نشاط در فعالیت‌های فرهنگی و هنری عنایت جدی شود.

کاظمی یادآورشد: باید به استفاده ازظرفیت بخش خصوصی در حوزه‌های مختلف پرورشی مخصوصا در تأسیس اردوگاه‌ها، کانون‌ها و دارالقرآن‌های غیردولتی و حتی در برگزاری اردوهای درون و برون استانی توجه ویژه‌ای شود.

وی از آغاز به کارتشکیل یک کارگروه اقتصادی ویژه در آینده نزدیک خبر داد و عنوان کرد: این کارگروه جهت بهره‌وری منابع مالی و استفاده از ظرفیت‌های اقتصادی موجود برای ایجاد منابع مالی پایدار، تحقق و تأمین منابع مالی حوزه پرورشی ایجاد می‌شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش تمرکز بر برنامه‌های خرد اثر بخش، کم هزینه، رفتارمحور و مهارت‌ محور، توسعه فناوری اطلاعات در مدیریت و نظارت بر فعالیت‌های حوزه پرورشی و فرهنگی، تدوین برنامه راهبردی و عملیاتی با رویکرد سطح مدرسه با توجه به سند تحول بنیادین و سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش را از دیگر برنامه‌های خود عنوان کرد.

کاظمی افزود: تمرکز بر مدرسه به عنوان کانون اصلی تحول و تحقق تعلیم و تربیت یکی از رویکردهایی است که می توان بر اساس آن گام‌های موثری را در عرصه پرورشی و فرهنگی برداشت.

وی با بیان اینکه حرکت به سمت مدیریت فضای تربیتی در مدرسه با نگاه هدایتی و نظارتی به جای اجرای فعالیت‌های تربیتی در دستور کار ماست،اظهارکرد: تغییر رویکرد حوزه پرورشی و فرهنگی از نخبه گرایی صرف به عمومی‌سازی و جریان‌سازی فرهنگی، قرآنی و دینی در سطح مدارس از دیگر رویکردهای معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش است.

معاون وزیر آموزش و پرورش استفاده از تمام ظرفیت‌های درون و برون دستگاهی از قبیل ستاد همکاری‌ها، بسیج دانش‌آموزی، سازمان دانش‌آموزی، اتحادیه انجمن‌های اسلامی و سایر تشکل‌ها را در نقش پذیری دانش‌آموزان همچنین کاهش حجم و تجمیع برنامه‌ها را از دیگر رویکردهای خود بیان کرد.

کاظمی افزود: یکی دیگر از رویکردهای معاونت پرورشی و فرهنگی حاکمیت تمرکززدایی و تفویض اختیار در تمامی فعالیت‌های تربیتی با نگاه چابک سازی و بازمهندسی ساختارها در فرآیند فعالیت‌های تربیتی است.

وی کاهش فاصله ستاد و صف را به عنوان یکی از معضلات ادارات و بخش‌های مختلف از جمله دستور کارهای خود برشمرد و اظهار کرد: کمیته کیفیت بخشی به فعالیت‌های تربیتی تشکیل خواهد شد همچنین از تجربه پیشکسوتان این عرصه در همه سطوح استفاده خواهیم کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: این رویکردها و سیاست‌های اعلام شده را با جدیت دنبال خواهیم کرد .

کاظمی با بیان اینکه با تغییر رویکردها، اقدامات خوب و فعالیت‌های ارزشمند و اثر بخشی را می توان در حوزه پرورشی و فرهنگی انجام داد، اظهارکرد: فعالیت‌های پرورشی دو ویژگی منحصر به فرد دارند؛ این فعالیت‌ها را نمی‌توان با اعداد و ارقام سنجید. دیگر اینکه فعالیت‌های پرورشی کیفی و دیر بازده هستند.

وی با تأکید براینکه رویکرد اصلی و راهنمای ما در تمام اقدامات آموزش و پرورش و از جمله در معاونت پرورشی و فرهنگی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، گفت: مطابق این سند قرار است وزارت آموزش و پرورش از یک نهاد علمی و آموزشی صرف به یک نهاد فرهنگی و تربیتی تبدیل شود و به وزارت تربیت رسمی و عمومی تغییر نام دهد و بر اساس این تغییر نام، نگاه به رویکردهای آن، چه در آموزش و پرورش و چه در جامعه تغییر یابد.

کاظمی با اشاره به اینکه ما باید بر اساس سند تحول بنیادین، دانش‌آموزان را به مراتبی از حیات طیبه برسانیم،اظهارکرد: حداقل ۵ ساعت از نظام تعلیم و تربیت باید مرتبط با فعالیت‌های تربیتی و فرهنگی باشد و از همه مهمتر اینکه قرار است به جای معلم، مربی داشته باشیم.



برچسب ها: پارسیا ایمانی موفقیت ،

سه شنبه 28 آذر 1396

مدرسه چیست ؟

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    

مدرسه یا آموزشگاه، مکتب[۱] مکان آموزشی است که برای آموزش دانش آموزان تحت رهبری معلمان طراحی شده‌است. در زبان امروزی به مکان‌های آموزشی پائین‌تر از سطح آموزش عالی که، آموزش عمومی در آن‌ها صورت می‌گیرد، گفته می‌شود.

بیشتر کشورها سیستم آموزشی ویژه‌ای دارند، که بنابر این سیستم شرکت در مدارس اجباری می‌باشد. نام مدارس در کشورهای مختلف متفاوت است که عموماً شامل مدارس ابتدایی برای کودکان و راهنمایی در ایران مدرسه‌ها در سه گروه دبستان، راهنمایی و دبیرستان (هنرستان‌ها، از نظر مقطع، برابر با دبیرستان‌ها هستند) هستند. در مدرسه کسانی هستند که مسئولیتهایی را بر عهده دارند مانند مدیر که ریاست مدرسه را بر عهده دارد و معاون‌های آموزشی، تربیتی (پرورشی)، فناوری و آموزگاران. مدرسه زیر نظر ادارهٔ آموزش و پرورش هر شهر اداره می‌شود. بجز این مدارس دانش آموزان می‌توانند برای یادگیری به مراکز دیگری قبل یا بعد از تحصیلات ابتدایی و راهنمایی مراجعه کنند.

کودکستان‌ها و مهدکودک‌ها که پیش از مدارس ابتدایی هستند، برای کودکان بسیار کوچک (عموما بین ۳ تا ۵ سال) مورد استفاده قرار می‌گیرند. بعد از مدارس راهنمایی و دبیرستان دانش آموزان به دانشگاه برای تحصیلات عالی می‌روند. همچنین مدارس غیرانتفاعی وجود دارند که زمانی ساخته می‌شوند که دولت نمی‌تواند از تحصیلات (رشته) خاص پشتیبانی کند یا وسایل آزمایشگاهی مناسبی را در اختیار دانش آموزان قرار نمی‌دهد. اولین مدرسه در تاریخ مدرن ایران، مدرسه دارالفنون بود که میرزا تقی خان امیر کبیر آن را در زمان ناصرالدین شاه قاجار تأسیس نمود.برای نوجوانانی که تحصیلات ابتدایی را با موفقیت پشت سر گذاشته‌اند، می‌شود. 


ادامه مطلب

برچسب ها: پارسیا ایمانی موفقیت ،

یکشنبه 26 آذر 1396

آثار بازیهای رایانه ای بر کودکان

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    


در دنیای رایانه ، آن چه بیشتر نوجوانان را شیفته خود می کند همان چیزی است که به آن « بازی های رایانه ای » می گویند .

فن آوری و پیشرفت کیفی این بازی ها به فاصله کوتاهی ، در ایران رواج گسترده ای یافته اند .

بازی های رایانه ای و تأثیرات آن ها در کودکان و نوجوانان 3

بازی های آتاری و میکرو ، از نمونه های ابتدایی بازی های رایانه ای است که بازار اسباب بازی و لوازم سمعی و بصری را به تسخیر خود درآورده اند . تصاویر یک بعدی و بهره گیری از گرافیک رایانه ای ، ویژگی مهم این بازی هاست .

بازی دیگری که در ادامه روند تکمیل فن آوری این بازی ها وارد بازار شده است ، بازی « سگا » است . این بازی ها که دارای تصاویر دو بعدی است تاحدود بسیاری با تصاویر واقعی انطباق دارد . هم چنین این بازی ها دارای موسیقی متن متناسب با محتوای بازی ها هستند ؛ ولی چیزی که بر شمار طرفداران این بازی ها افزوده ، بهای مناسب آن ها برای مصرف کننده است .


ادامه مطلب

برچسب ها: پارسیا ایمانی موفقیت ،

یکشنبه 26 آذر 1396

چگونه درس بخوانیم

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    

به یقین می توان گفت که علاقه مهم ترین شرط درایجاد تمرکزحواس است. هر چه علاقه ی شما به یک موضوع بیشترباشد، تمرکزفکرشما برآن بیشترمی شود.
 متخصصان حافظه ویادگیری، وقتی که شخصی می گوید: ” من اصلاً حافظه ندارم”، به او می گویند: “نشانی منزلت را بلدی؟ ” و چون شخص پاسخ مثبت می دهد می گویند پس توحافظه داری. اگزحافظه نداشتی، نباید هیچ نمود و تظاهری را ازحافظه نشان می دادی.

شخص اصرار می کند: ” من حافظه ندارم” یا ” حافظه ام خیلی بد است” چون درس تاریخی را که دیشب خوانده بودم اصلاً به خاطر نمی آورم.

به زندگی همین شخص وارد می شویم. متوجه می شویم که به فوتبال علاقه ی زیادی دارد. ازاو سؤالی دراین زمینه می کنیم، سؤالاتی خیلی جزئی و حاشیه ای. ملاحظه می کنیم که اوحتی شماره ی پیراهن بازیکنان، باشگاه آنها، و نتایج دقیق مسابقات قبلی آنها را به خاطر دارد. چه حافظه ی توانایی !

وقتی شما به موضوعی علاقه داشته باشید، خود به خود برآن متمرکزمی شوید. بیشتر دقت می کنید وبه راحتی به حافظه می سپارید و بعداً هم خیلی راحت به خاطرمی آورید.

اساساً تمرکزحواس و حافظه لازم و ملزوم یکدیگرند


ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،

وزارت اموزش وپرورش ایران مسئولیت امور اموزشی کودکان و

 

نوجوانان (معولا 6 تا 18 سالگی ) و نیز تربیت معلم را عهده دار است

 

در کشور ایران این وزارت خانه از سال 1343 که از وزارت

 

فرهنگ منتزع گردید مسئولیت اموزش عالی (دانشگاه ها ) را نیز بر

 

عهده داشت اما پس از تشکیل وزارت علوم برای اداره امور دانشگاه

 

ها و امور پژوهشی در سطوح عالی وزارت اموزش و پرورش

 

وظیفه اموزش رایگان همه افراد در مقاطع تحصیلی پیش دبستان و

 

دبستان و دوره اول متوسطه و دوره دوم متوسطه و همچنین اداره

 

دانشگاه فرهنگیان برای تربیت معلم ودانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی را بر عهده دارد 


برچسب ها: پارسیا ایمانی موفقیت ،

برای موفقیت حتمی در ازمون تیزهوشان دانش اموزان باید برنامه ای دقیق و منسجم داشته باشند دانش اموزانی به هدف خود خواهند رسید که ذهن یکپارچه ای داشته باشند

عوامل موفقیت درسی

    محیط ( پدر ومادر و دوستان واطرافیان )

    انگیزه و تلاش(تلاش پیوسته )

        مهارت های فرا شناختی

     مهندسی منابع (استفاده از معلمان و ویدیو های اموزشی و مشاور پشتیبان وبه ویژه کتاب های درسی )

دومین عامل موفقیت هر فرد تلاش و سخت کوشی است اما برای رسیدن به موفقیت های بیش تر و بزرگ تر باید برنامه ریزی داشت

برای موفقیت حتمی در ازمون تیزهوشان دانش اموزان باید برنامه ای دقیق و منسجم داشته باشند

دانش اموزانی به هدف خود خواهند رسید که ذهن یکپارچه ای داشته باشند (برنامه ریزی داشته باشند )

باید از اشفتگی دوری کرد باید عواملی را که باعث اشفتگی ذهنی میشوند شناخت دوری کرد

اولین گام در برنامه  برنامه ریزی درسی و مهندسی منابع است 


ادامه مطلب

برچسب ها: پارسیا ایمانی موفقیت ،

جمعه 24 آذر 1396

مزایا و معایب مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    

مزایا و معایب مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی ملزم به دانستن تفاوت انواع مدارس است.

انواع مدارس در ایران

  • دولتی:
    مدارس دولتی برای همه عموم و بدون شروط خاصی دانش آموزان خود را اخذ می کنند.
    این مدارس تحت نظارت مستقیم دولت هستند.
  • نیمه دولتی:
    مدارسی که توسط سازمان ها یا شهروندان تاسیس و هدایت می شود، اما از سوی دولت باید پذیرش این مدارس صورت گیرد.
  • نمونه دولتی:
    دانش آموزان در این مدارس از طریق آزمون های ورودی پذیرش می شوند.
    این مدارس در سراسر کشور نمایندگی دارند.
    مدارس نمونه دولتی در کنار مدارس شاهد و سمپاد جزء مدارس خاص حساب می شوند.
  • غیر دولتی یا غیرانتفاعی:
    این مدارس تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش است.
    مدارس غیرانتفاعی با کمک مردم و ضوابط، برنامه ها و دستورالعمل های عمومی وزارت آموزش و پرورش اداره می شود.
  • فرهنگیان:
    جزء مدارس خاص هستند که اولویت ثبت نام با فرهنگیان است.
  • شاهد:
    در دسته مدارس خاص که اولویت ثبت نام با خانواده شهدا، ایثارگران و رزمندگان است   .


ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،

کتاب جامع تیزهوشان

کتاب جامع تیزهوشان تمامی انتشارات شامل پرسش های چهارگزینه ای تیزهوشان سال های گذشته و پاسخ تشریحی آن می باشد کنه به دانش آموزان کمک می کند تا با سبک سوالات تیزهوشان و نمونه دولتی ششم ابتدایی آشنا شود و به نوعی مناسب زمان جمع بندی دانش آموزان است در بررسی زیر سعی شده نقاط متمایز کتب ها ذکر شود.

کتاب جامع تیزهوشان مهرماه که به تالیف مصطفی ابراهیمی می باشد دارای راهنما و مثال های حل شده خوبیست که کتاب را تاحدودی نسبت به کتب دیگر متمایزکرده است و برای اولیایی که میخواهد همراه و همگام با دانش آموز خود باشد مناسب است.

در این نوع کتاب می توانیم به کتاب انتشارات خیلی سبز ، واله ، قلمچی وکامیاب ایرانیان ( جادوی ششم ) گاج (IQ)  نیز اشاره کنیم که همه کتب ذکر شده مناسبی هستند و روال یکسانی را دارند اما در این بین می توان از کتاب موج آزمون انتشارات نشر الگو به دلیل فراگیر بودن آزمون های کتاب و همچنین پاسخ تشریحی خوب و کامل به عنوان کتاب بهتری نام برد.



ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،

 در انتخاب درست، باید ویژگی های دانش آموز از جمله میزان بهره هوشی، نمرات تحصیلی، نقاط ضعف و      قوت در دروس مختلف، استعداد و میزان علاقه مندی مورد بررسی قرار بگیرد. اگر دانش آموز بتواند رشته ای را انتخاب کند که با توانایی ها و علاقه هایش مطابقت داشته باشد تا حد زیادی توانسته در مسیری قدم بردارد که به موفقیت ختم می شود. میزان علاقه مندی هر قدر در رشته انتخابی بیشتر باشد باعث تلاش و کوشش بیشتر برای رسیدن به هدف می شود.

شاخه‌های تحصیلی که هر یک از دانش‌آموزان در سال دوم مقطع تحصیلی متوسطه می‌توانند انتخاب کنند عبارتند از: 1.شاخه نظری 2.شاخه کاردانش 3.شاخه فنی و حرفه‌ای، که هر یک از این شاخه‌ها به رشته‌های متفاوتی تقسیم می‌شوند.

 شاخه نظری

شاخه نظری شامل 4رشته ریاضی، تجربی، انسانی و معارف اسلامی است:


ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،

جمعه 24 آذر 1396

آزمون کنکور چیست ؟

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    

کنکور یک آزمون تستی 4 گزینه ای است که برای ورود به دانشگاه ها و سنجیدن دانش آموزان گرفته می شود و منابع آن سال های دوم و سوم و پیش دانشگاهی مقطع دبیرستان است . البته به جز فیزیک که سال اول هم جزو منابع به حساب می آید .(رشته ریاضی)

 

در این میان برخی با کنکور مخالف هستند و در این باره تلاش می کنند و برخی دیگر موافق و بعضی از سازمان ها در رابطه با کنکور ایجاد شده مثل قلمچی و استاد احمدی و گاج و ...

آموزش و پرورش به نتیجه رسیدن که سوبق تحصیلی نباید بی نتیجه باشه پس 25 % نتیجه کنکورو سوابق تحصیلی (نمرات کتبی امتحان نهایی سال سوم دبیرستان) است 


ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،

جمعه 24 آذر 1396

چگونه بر استرس شب امتحان غلبه کنیم؟

   نوشته شده توسط: پارسیا ایمانی    

با آغاز فصل امتحانات، اضطراب دانشجویان و دانش آموزان هم شروع می شود. استرس باعث اختلال در تمرکز و مانع از به یاد آوری مطالبی که خوانده اید می شود.

محصلانی که نمی تواند استرس خود را کنترل کند، حتی اگر مطالب امتحان را از همکلاسی های خود بهتر بداند، باز هم در امتحان خوب عمل نمی کند.

پس از ذکر نام و یاد خداوند متعال، با رعایت نکات زیر قادر خواهید بود بر استرس امتحان غلبه کنید:

1. از مطالب کتاب خلاصه نویسی کنید. چند دقیقه وقت بگذارید و به مطالبی که خوانده اید در ذهنتان نظم ببخشید. طوری برنامه ریزی کنید که به اندازه کافی وقت برای خواندن تمام مطالب داشته باشید. بر اساس میزان اهمیت مطالب زمان خاصی را به هر کدام اختصاص دهید. با این کار تنش شما کمتر می شود. چون حالا دیگر می دانید که چقدر وقت دارید.


ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،

شرط معدل برای انتخاب رشته علوم تجربی

برای انتخاب رشته علوم تجربی در دبیرستان‌ها شرط معدل در نظر گرفته شده و دانش آموزانی که نتوانند این حداقل معدل را کسب کنند از انتخاب رشته علوم تجربی محروم خواهند بود.

در حال حاضر ۴۶ درصد از دانش آموزان دوره دوم متوسطه در رشته علوم تجربی تحصیل می‌کنند که با توجه به ظرفیت محدود پذیرش رشته های علوم تجربی در دانشگاه ها مشکلاتی برای دیپلم های علوم تجربی ایجاد شده است.


ادامه مطلب

برچسب ها: موفقیت ، پارسیا ایمانی ،